● 用視頻替代教師?！?在線課程?！?學(xué)生沒有教師指導(dǎo)?！?學(xué)生整堂課都盯著電腦屏幕?！?學(xué)生孤立地學(xué)習(xí)。（沒有社交和互動）翻轉(zhuǎn)課堂的實(shí)質(zhì)：● 增加學(xué)生和教師互動和個性化溝通的方法。● 學(xué)生自主學(xué)習(xí)的環(huán)境?！?教師不再是講臺上的圣人，而是身邊的導(dǎo)師。● 直接指導(dǎo)和建議式學(xué)習(xí)的混合模式。● 翻轉(zhuǎn)課堂讓那些因病或參加活動的學(xué)生不會被落下功課?！?翻轉(zhuǎn)課堂的內(nèi)容被長久保存，可供查閱和修正?！?所有的學(xué)生都參與到學(xué)習(xí)中?！?所有的學(xué)生都能獲得個性化教育。為家長提供學(xué)生的學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)和進(jìn)展信息，支持家長參與孩子的學(xué)習(xí)過程，實(shí)現(xiàn)家校共育。順義區(qū)新款智慧課堂現(xiàn)貨

課程背景隨著“互聯(lián)網(wǎng)+”浪潮的推進(jìn)，智慧教育應(yīng)運(yùn)而生，智慧校園建設(shè)飛速發(fā)展，智慧課堂教學(xué)備受關(guān)注。智慧課堂是以培養(yǎng)具有高智能和創(chuàng)造力的人才為目標(biāo)，依賴于大數(shù)據(jù)、學(xué)習(xí)分析等技術(shù)，實(shí)施學(xué)情診斷分析和資源智能推送，開展“云+端”學(xué)習(xí)活動與支持服務(wù)，進(jìn)行學(xué)習(xí)過程記錄與多元智能評價的新型課堂。 [1]智慧課堂教學(xué)聚焦智慧課堂教學(xué)理論與實(shí)踐，強(qiáng)化課堂教學(xué)應(yīng)用，重塑教學(xué)結(jié)構(gòu)，再造教學(xué)流程；涵蓋“走進(jìn)智慧課堂”“智慧課堂環(huán)境”“智慧課堂教學(xué)設(shè)計(jì)”“智慧課堂教學(xué)模式”和“智慧課堂教學(xué)評價”五大專題。 [1]石景山區(qū)附近智慧課堂價格智慧課堂是一種利用現(xiàn)代信息技術(shù)手段，實(shí)現(xiàn)教學(xué)智能化、高效化的新型教育模式。

在線學(xué)習(xí)主要體現(xiàn)的是一種微視頻，老師把講的內(nèi)容、知識點(diǎn)編制成微視頻讓學(xué)生在家里自己看，這種自行觀看微視頻的比較大好處就是形象生動、方便記憶。并且，學(xué)生在家里看的時候可以自己掌控節(jié)奏，不斷地看、反復(fù)看。每個學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和接受能力是不一樣的，有的學(xué)生接受知識接受得快，有的學(xué)生則相對來說慢一些，在課堂上直接教學(xué)，老師需**學(xué)進(jìn)度與要求，所以不能兼顧到每一個學(xué)生。用視頻的形式在課前讓學(xué)生先去看能很好地彌補(bǔ)這一缺陷，充分起到了預(yù)習(xí)的效果，是個性化教學(xué)的體現(xiàn)。

眾所周知，傳統(tǒng)的教輔書籍已經(jīng)沒有更多的內(nèi)容服務(wù)創(chuàng)新空間，其主要原因在于傳統(tǒng)教學(xué)書籍的內(nèi)容和形式，已經(jīng)跟不上現(xiàn)代社會發(fā)展的需要。21世紀(jì)以來，隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的快速發(fā)展與應(yīng)用，特別是在課堂教學(xué)領(lǐng)域的廣泛應(yīng)用，已經(jīng)有效地實(shí)現(xiàn)了教學(xué)輔導(dǎo)的***覆蓋，克服了傳統(tǒng)教學(xué)的時空限制，革新了傳統(tǒng)教學(xué)形式和方法，優(yōu)化了課堂教學(xué)資源。但在在***我國基礎(chǔ)教育實(shí)踐中，如何有效利用先進(jìn)的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，實(shí)現(xiàn)教材、教學(xué)和教輔書籍形式與內(nèi)容的突破性創(chuàng)新，為全國廣大中小學(xué)校提供科學(xué)而新穎的教材、教學(xué)輔導(dǎo)服務(wù)，已經(jīng)成為一個緊迫而重要的實(shí)踐課題。在線學(xué)習(xí)平臺：提供豐富在線學(xué)習(xí)資源，包括視頻課程、電子教材、習(xí)題庫等，支持學(xué)生隨時隨地進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。

***，教學(xué)視頻短小精悍不論是薩爾曼·汗的數(shù)學(xué)輔導(dǎo)視頻，還是喬納森·伯爾曼和亞倫·薩姆斯所做的化學(xué)學(xué)科教學(xué)視頻，一個共同的特點(diǎn)就是短小精悍。大多數(shù)的視頻都只有幾分鐘的時間，比較長的視頻也只有十幾分鐘。每一個視頻都針對一個特定的問題，有較強(qiáng)的針對性，查找起來也比較方便；視頻的長度控制在在學(xué)生注意力能比較集中的時間范圍內(nèi)，符合學(xué)生身心發(fā)展特征；通過網(wǎng)絡(luò)發(fā)布的視頻，具有暫停、回放等多種功能，可以自我控制，有利于學(xué)生的自主學(xué)習(xí)。數(shù)據(jù)分析：通過對學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)的分析，教師可以更好地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時調(diào)整教學(xué)策略。房山區(qū)信息化智慧課堂現(xiàn)貨

多元化資源：利用網(wǎng)絡(luò)資源，教師可以為學(xué)生提供豐富的學(xué)習(xí)材料，包括視頻、課件、在線測試等。順義區(qū)新款智慧課堂現(xiàn)貨

智慧課堂是指利用現(xiàn)代信息技術(shù)，特別是互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、人工智能等技術(shù)手段，來提升教學(xué)效果和學(xué)習(xí)體驗(yàn)的一種新型教學(xué)模式。智慧課堂的**在于通過智能化的工具和平臺，實(shí)現(xiàn)個性化學(xué)習(xí)、實(shí)時反饋和數(shù)據(jù)驅(qū)動的教學(xué)決策。智慧課堂的主要特點(diǎn)包括：個性化學(xué)習(xí)：根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和興趣，提供定制化的學(xué)習(xí)內(nèi)容和路徑。實(shí)時互動：教師和學(xué)生之間可以通過各種在線工具進(jìn)行實(shí)時互動，增強(qiáng)課堂參與感。數(shù)據(jù)分析：通過對學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)的分析，教師可以更好地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時調(diào)整教學(xué)策略。順義區(qū)新款智慧課堂現(xiàn)貨

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