學(xué)生想跨城市發(fā)展,卻不知道怎么對(duì)接當(dāng)?shù)仄髽I(yè)的預(yù)培資源;企業(yè)想在其他城市布局業(yè)務(wù),需要提前儲(chǔ)備當(dāng)?shù)厝瞬?,卻缺乏對(duì)接高校的渠道?預(yù)就業(yè)平臺(tái)預(yù)培功能支持“跨城預(yù)培”!學(xué)生端,可篩選目標(biāo)城市的預(yù)培崗位,比如想去杭州發(fā)展的學(xué)生,可報(bào)名杭州互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)的預(yù)培崗;平臺(tái)還會(huì)提供“跨城預(yù)培幫扶”,比如協(xié)助聯(lián)系當(dāng)?shù)睾献鞴⒔鉀Q住宿,部分企業(yè)會(huì)承擔(dān)往返交通費(fèi)用。企業(yè)端,可通過平臺(tái)對(duì)接目標(biāo)城市的高校,發(fā)布跨城預(yù)培崗位;還能借助平臺(tái)的“異地預(yù)培管理工具”,遠(yuǎn)程跟蹤學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度與項(xiàng)目表現(xiàn),提前儲(chǔ)備當(dāng)?shù)厝瞬?,為分公司或新業(yè)務(wù)線的拓展做好人才準(zhǔn)備。?實(shí)習(xí)想找能留用的崗?預(yù)就業(yè) 60% 實(shí)習(xí)崗標(biāo)注 “可校招留用”!青島大學(xué)生預(yù)就業(yè)服務(wù)

跨專業(yè)學(xué)生校招時(shí)總因“專業(yè)不對(duì)口”被拒,不知道該怎么突出自身優(yōu)勢(shì);企業(yè)想招跨專業(yè)人才彌補(bǔ)特定崗位的人才缺口,卻擔(dān)心學(xué)生缺乏行業(yè)基礎(chǔ),培養(yǎng)成本太高?預(yù)就業(yè)平臺(tái)校招功能精確適配!學(xué)生端,平臺(tái)篩選出“跨專業(yè)友好”的校招崗位,比如互聯(lián)網(wǎng)運(yùn)營(yíng)、銷售管理、用戶研究等,標(biāo)注“接受跨專業(yè)申請(qǐng)”;還提供“崗位基礎(chǔ)技能課”,比如跨專業(yè)申請(qǐng)電商運(yùn)營(yíng)崗,可學(xué)習(xí)“店鋪運(yùn)營(yíng)基礎(chǔ)、數(shù)據(jù)分析工具使用”等課程,補(bǔ)充行業(yè)知識(shí)。企業(yè)端,可在招聘環(huán)節(jié)加入“跨專業(yè)適配測(cè)試”,通過情景模擬題、學(xué)習(xí)能力測(cè)評(píng)等,篩選出“學(xué)習(xí)能力強(qiáng)、適配度高”的跨專業(yè)學(xué)生;還能查看學(xué)生在平臺(tái)的“技能學(xué)習(xí)記錄”,了解其是否主動(dòng)補(bǔ)充崗位相關(guān)知識(shí),降低招聘風(fēng)險(xiǎn),拓寬人才池。?廣州預(yù)就業(yè)平臺(tái)校招網(wǎng)申截止時(shí)間總忘?預(yù)就業(yè)會(huì)實(shí)時(shí)發(fā)提醒!

深圳市企慧通信息技術(shù)有限公司作為國家高新技術(shù)企業(yè)和深圳高新企業(yè),公司深耕軟件與信息技術(shù)服務(wù)領(lǐng)域,以“技術(shù)驅(qū)動(dòng)教育創(chuàng)新,智能賦能人才發(fā)展”為使命,致力于為企業(yè)、機(jī)關(guān)單位及教育機(jī)構(gòu)提供一站式數(shù)字化解決方案。傳統(tǒng)校招只能“短時(shí)間選才”,企業(yè)難判斷學(xué)生長(zhǎng)期潛力?預(yù)就業(yè)平臺(tái)的“預(yù)培+實(shí)習(xí)+校招”長(zhǎng)周期模式更靠譜!從預(yù)培開始,你能觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)能力——是否能快速掌握新技能;實(shí)習(xí)階段能看工作態(tài)度——是否認(rèn)真負(fù)責(zé)、有團(tuán)隊(duì)精神;校招時(shí)再結(jié)合綜合表現(xiàn)篩選;-個(gè)月的考察期,比幾天的面試更能看出學(xué)生的長(zhǎng)期潛力;簽約后,學(xué)生不僅技能達(dá)標(biāo),還能快速適應(yīng)企業(yè)節(jié)奏,為企業(yè)長(zhǎng)期發(fā)展儲(chǔ)備質(zhì)優(yōu)人才!
學(xué)生實(shí)習(xí)想“學(xué)真技能、長(zhǎng)本事”,卻怕淪為“勞動(dòng)力”,每天只做復(fù)印、打印等雜活;企業(yè)怕實(shí)習(xí)生“只會(huì)打雜沒產(chǎn)出”,還得專人盯著,反而增加工作負(fù)擔(dān)?預(yù)就業(yè)平臺(tái)實(shí)習(xí)功能的“導(dǎo)師帶教制”讓雙方共贏!學(xué)生端,每個(gè)實(shí)習(xí)生都會(huì)匹配企業(yè)技術(shù)員工擔(dān)任專屬導(dǎo)師,導(dǎo)師會(huì)根據(jù)學(xué)生的職業(yè)目標(biāo)制定“個(gè)性化實(shí)習(xí)成長(zhǎng)計(jì)劃”,定期安排技能培訓(xùn),比如新媒體實(shí)習(xí)導(dǎo)師會(huì)教短視頻剪輯、爆款內(nèi)容策劃技巧;每周還會(huì)進(jìn)行次成長(zhǎng)復(fù)盤,指出不足并給出改進(jìn)建議,確保學(xué)生能持續(xù)進(jìn)步。企業(yè)端,導(dǎo)師可通過“實(shí)習(xí)目標(biāo)拆解”,讓實(shí)習(xí)生承擔(dān)力所能及的任務(wù),比如協(xié)助完成項(xiàng)目數(shù)據(jù)整理、撰寫基礎(chǔ)文案等,既能提升實(shí)習(xí)生的參與感,又能為團(tuán)隊(duì)分擔(dān)基礎(chǔ)工作;導(dǎo)師還會(huì)定期向企業(yè)反饋實(shí)習(xí)生表現(xiàn),方便企業(yè)及時(shí)調(diào)整培養(yǎng)方向,讓實(shí)習(xí)生快速成長(zhǎng)為能創(chuàng)造價(jià)值的“幫手”。企業(yè)想招異地應(yīng)屆生?預(yù)就業(yè)幫做跨城崗位宣傳;

學(xué)生想學(xué)習(xí)企業(yè)剛需技能,卻沒人指導(dǎo),自學(xué)又找不到方向;企業(yè)想提前培養(yǎng)符合自身需求的人才,卻不知道該怎么對(duì)接在校學(xué)生,也缺乏系統(tǒng)的培養(yǎng)體系?預(yù)就業(yè)平臺(tái)預(yù)培功能的“師傅帶教制”讓雙方需求落地!學(xué)生端,加入預(yù)培崗位后,企業(yè)會(huì)指派技術(shù)員工擔(dān)任專屬師傅,師傅會(huì)根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度制定“個(gè)性化培養(yǎng)計(jì)劃”,日??赏ㄟ^線上答疑、線下指導(dǎo)(部分企業(yè)支持)解決學(xué)生的學(xué)習(xí)難題;每月還會(huì)組織次技能考試,檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成果,確保學(xué)生真正掌握技能。企業(yè)端,師傅可通過平臺(tái)記錄學(xué)生的“學(xué)習(xí)態(tài)度、技能掌握情況”,實(shí)時(shí)反饋給企業(yè);還能將企業(yè)的工作標(biāo)準(zhǔn)、技術(shù)要求融入帶教過程,讓學(xué)生提前熟悉企業(yè)的工作模式,培養(yǎng)“企業(yè)需要的人才”,后續(xù)招聘時(shí)不用再重新磨合。?企業(yè)預(yù)培想定制課程?預(yù)就業(yè)可按崗位需求專屬開發(fā);校招預(yù)就業(yè)
異地實(shí)習(xí)擔(dān)心通勤?預(yù)就業(yè)幫推薦 1 小時(shí)內(nèi)通勤的崗位!青島大學(xué)生預(yù)就業(yè)服務(wù)
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深圳市企慧通信息技術(shù)有限公司在同行業(yè)領(lǐng)域中,一直處在一個(gè)不斷銳意進(jìn)取,不斷制造創(chuàng)新的市場(chǎng)高度,多年以來致力于發(fā)展富有創(chuàng)新價(jià)值理念的產(chǎn)品標(biāo)準(zhǔn),在廣東省等地區(qū)的商務(wù)服務(wù)中始終保持良好的商業(yè)口碑,成績(jī)讓我們喜悅,但不會(huì)讓我們止步,殘酷的市場(chǎng)磨煉了我們堅(jiān)強(qiáng)不屈的意志,和諧溫馨的工作環(huán)境,富有營(yíng)養(yǎng)的公司土壤滋養(yǎng)著我們不斷開拓創(chuàng)新,勇于進(jìn)取的無限潛力,深圳市企慧通信息技術(shù)供應(yīng)攜手大家一起走向共同輝煌的未來,回首過去,我們不會(huì)因?yàn)槿〉昧艘稽c(diǎn)點(diǎn)成績(jī)而沾沾自喜,相反的是面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)越來越激烈的市場(chǎng)氛圍,我們更要明確自己的不足,做好迎接新挑戰(zhàn)的準(zhǔn)備,要不畏困難,激流勇進(jìn),以一個(gè)更嶄新的精神面貌迎接大家,共同走向輝煌回來!