中山市歐曼教育裝備有限公司的體質(zhì)健康測試設(shè)備，讓學(xué)生體能監(jiān)測更高效精確。以往人工測量身高體重時(shí)，讀數(shù)誤差較大且記錄繁瑣，而該設(shè)備通過紅外感應(yīng)自動測量身高，體重?cái)?shù)據(jù)同步顯示，結(jié)果即時(shí)上傳至校園健康系統(tǒng)。在肺活量測試中，智能吹嘴采用一次性設(shè)計(jì)，衛(wèi)生安全，設(shè)備能自動識別有效吹氣并計(jì)算數(shù)值，避免人為判斷誤差。系統(tǒng)會根據(jù)測試數(shù)據(jù)生成學(xué)生體質(zhì)報(bào)告，對比國家標(biāo)準(zhǔn)給出改進(jìn)建議，如 “肺活量偏低建議增加長跑鍛煉” 等，教師可查看班級整體體能狀況，針對性安排體育活動，家長也能通過 APP 了解孩子的健康數(shù)據(jù)，形成家校共育的健康管理模式。高效的售后服務(wù)團(tuán)隊(duì)，是歐曼教育裝備對用戶的貼心守護(hù)，隨時(shí)解決問題。歐曼午休課桌椅教育裝備學(xué)習(xí)

    中山市歐曼教育裝備有限公司的智慧黑板，為特殊教育學(xué)校提供了更具包容性的教學(xué)工具。針對視力障礙學(xué)生，黑板支持字體無級放大與高對比度顯示，配合語音讀屏功能，教師書寫的板書內(nèi)容會自動轉(zhuǎn)化為語音播報(bào)，讓視障學(xué)生也能同步獲取知識。對于自閉癥兒童，設(shè)備內(nèi)置的情緒認(rèn)知模塊通過動畫演示不同表情對應(yīng)的情緒狀態(tài)，學(xué)生觸摸屏幕上的 “開心”“生氣” 等圖標(biāo)，會播放相應(yīng)的社交場景短片，幫助他們理解人際互動中的情感信號。此外，黑板的操作界面簡潔直觀，避免復(fù)雜按鈕帶來的感官刺激，其防眩光屏幕在強(qiáng)光下也能清晰顯示，減少視覺敏感學(xué)生的不適感，讓特殊教育課堂更具溫度與適應(yīng)性。歐曼午休課桌椅教育裝備學(xué)習(xí)歐曼教育裝備旗下的電子白板，書寫流暢、互動性強(qiáng)，激發(fā)師生課堂交流的熱情。

    針對農(nóng)村小規(guī)模學(xué)校的教育需求，中山市歐曼教育裝備有限公司開發(fā)了便攜型多媒體教學(xué)箱。這套裝備體積小巧，內(nèi)置投影儀、平板電腦與移動 WiFi，能在缺乏固定多媒體設(shè)備的教室快速搭建教學(xué)平臺。教師可通過平板電腦調(diào)取云端資源庫中的課件，投影儀將內(nèi)容投射到任何平整墻面，解決了農(nóng)村學(xué)校黑板反光、書寫空間不足的問題。教學(xué)箱還支持離線緩存功能，在網(wǎng)絡(luò)不穩(wěn)定地區(qū)，教師可提前下載教學(xué)視頻與題庫，確保課堂正常使用。此外，其續(xù)航能力達(dá) 6 小時(shí)以上，適應(yīng)部分農(nóng)村學(xué)校供電不穩(wěn)定的現(xiàn)狀，讓高質(zhì)量教育資源的傳遞不再受硬件條件限制。

    在特殊教育裝備領(lǐng)域，歐曼教育裝備展現(xiàn)出人文關(guān)懷與技術(shù)創(chuàng)新的結(jié)合。針對特殊學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，開發(fā)了觸覺反饋教學(xué)設(shè)備、語音交互學(xué)習(xí)系統(tǒng)、無障礙校園設(shè)施等裝備。例如為視障學(xué)生設(shè)計(jì)的觸覺圖文轉(zhuǎn)換設(shè)備，為聽障學(xué)生開發(fā)的實(shí)時(shí)字幕系統(tǒng)，為行動不便學(xué)生提供的智能輔助設(shè)施。這些裝備通過技術(shù)創(chuàng)新消除教育障礙，讓特殊學(xué)生享受平等的教育機(jī)會，體現(xiàn)了教育裝備的包容性與社會價(jià)值。歐曼教育裝備注重裝備的易用性設(shè)計(jì)，降低師生使用門檻。產(chǎn)品界面遵循極簡設(shè)計(jì)原則，重點(diǎn)功能一鍵可達(dá)；操作流程經(jīng)過優(yōu)化，符合教學(xué)行為習(xí)慣，例如智慧黑板的板書與課件切換只需簡單手勢；針對中老年教師群體，特別優(yōu)化了觸控靈敏度與響應(yīng)速度，提供詳細(xì)的操作指南與視頻教程。這種“科技服務(wù)教學(xué)，而非增加負(fù)擔(dān)”的設(shè)計(jì)理念，讓每位師生都能輕松駕馭現(xiàn)代化教育裝備，充分發(fā)揮裝備的教學(xué)價(jià)值。 物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)融入教育裝備，歐曼教育裝備打造智慧校園生態(tài)。

  教學(xué)家具是校園教學(xué)的基礎(chǔ)配備，中山市歐曼教育裝備有限公司在這方面有著豐富的產(chǎn)品線。以健康午休課桌椅為例，其融合了上課與午休功能，滿足學(xué)生在校園內(nèi)不同時(shí)段的需求。桌臺和座面高度可調(diào)節(jié)，適配不同身高的學(xué)生，助力學(xué)生保持正確坐姿，預(yù)防脊椎疾病。采用鐵管彎曲焊接成形的支架，表面噴粉防銹，結(jié)構(gòu)穩(wěn)固，保障了學(xué)生使用的安全性。除課桌椅外，還包括講臺、書架等。講臺的設(shè)計(jì)符合人體工程學(xué)，方便教師放置教學(xué)用具，操作教學(xué)設(shè)備；書架則為學(xué)校圖書館、教室圖書角提供了有序的書籍收納空間，助力營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。憑借豐富的產(chǎn)品線，歐曼教育裝備為不同規(guī)模的學(xué)校提供一站式解決方案。歐曼午休課桌椅教育裝備學(xué)習(xí)

創(chuàng)新的教育理念，在歐曼教育裝備的產(chǎn)品中得以充分體現(xiàn)，促進(jìn)教育模式的變革。歐曼午休課桌椅教育裝備學(xué)習(xí)

打造綠色健康的教室環(huán)境是現(xiàn)代校園建設(shè)的重要目標(biāo)，中山市歐曼教育裝備有限公司推出的綠色環(huán)保教室整體解決方案，整合了環(huán)保型課桌椅、節(jié)能照明、空氣凈化設(shè)備等多種教育裝備，形成一套完整的健康教室教育裝備體系。在這套方案中，所有教育裝備均遵循綠色環(huán)保標(biāo)準(zhǔn)：環(huán)保型課桌椅采用 E0 級環(huán)保板材，無甲醛釋放，保障學(xué)生身體健康；節(jié)能照明采用 LED 護(hù)眼燈，能耗低且光線柔和，契合綠色節(jié)能理念；空氣凈化設(shè)備具備高效過濾功能，能去除教室內(nèi)的甲醛、粉塵等有害物質(zhì)，保持空氣清新。此外，方案還包含教室布局優(yōu)化建議，根據(jù)教室空間合理規(guī)劃課桌椅、講臺、儲物柜的擺放位置，確保通風(fēng)順暢、空間寬敞。作為一站式的教育裝備解決方案，歐曼綠色環(huán)保教室整體解決方案從材質(zhì)、功能、布局多維度出發(fā)，為學(xué)校構(gòu)建健康、舒適、環(huán)保的教室環(huán)境，讓學(xué)生在質(zhì)量的環(huán)境中學(xué)習(xí)成長，推動綠色校園建設(shè)落地。