宇宙中****的技術(shù)是沉浸式交互技術(shù)。沉浸式交互技術(shù)包括很多方面，目前常用的技術(shù)包括虛擬現(xiàn)實(shí)(VirtualReality, VR)、增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)(Augmented Reality, AR)、混合現(xiàn)實(shí)(Mixed Reality, MR)及擴(kuò)展現(xiàn)實(shí)(eXtended Reality,XR)。VR可以實(shí)現(xiàn)元宇宙中信息的輸入和輸出，通過(guò)***接管人的視覺(jué)、聽覺(jué)、觸覺(jué)和動(dòng)作捕捉以帶給人***的沉浸式體驗(yàn)。AR在保留真實(shí)世界的基礎(chǔ)上疊加一層虛擬信息，但在此階段還不能實(shí)現(xiàn)交互。MR則是虛擬與現(xiàn)實(shí)的混合體，創(chuàng)造出可以與真實(shí)環(huán)境交互的虛擬物體，通過(guò)在視網(wǎng)膜上投射光場(chǎng)，實(shí)現(xiàn)部分虛擬影像的保留且能與現(xiàn)實(shí)自由切換。XR實(shí)現(xiàn)了三種“現(xiàn)實(shí)”(AR、VR、MR)，被提及的也越來(lái)越多。沉浸式學(xué)習(xí)使知識(shí)留存率提升60%以上，多感官交互增強(qiáng)記憶效果。巢湖本地元宇宙課堂好處

AR：實(shí)現(xiàn)虛擬與現(xiàn)實(shí)疊加，如掃描物理課本上的電路圖，虛擬電流會(huì)沿線路流動(dòng)；掃描英語(yǔ)課文，虛擬人物會(huì)演示對(duì)話場(chǎng)景。MR（混合現(xiàn)實(shí)）：結(jié)合VR與AR優(yōu)勢(shì)，如建筑設(shè)計(jì)課中，學(xué)生先用VR構(gòu)建模型，再通過(guò)AR投射到現(xiàn)實(shí)空地，觀察建筑與環(huán)境的比例關(guān)系。AI技術(shù)：虛擬教師：具備自然語(yǔ)言處理能力，可理解學(xué)生提問(wèn)并給出針對(duì)性解答。例如，當(dāng)學(xué)生問(wèn)“月亮陰晴圓缺的原因”時(shí)，虛擬教師會(huì)調(diào)用太陽(yáng)系模型動(dòng)態(tài)演示。智能輔導(dǎo)：通過(guò)分析學(xué)生課堂互動(dòng)數(shù)據(jù)、答題正確率等，動(dòng)態(tài)生成專屬學(xué)習(xí)路徑。例如，若學(xué)生在概率問(wèn)題上反復(fù)出錯(cuò)，系統(tǒng)會(huì)調(diào)用“***模擬場(chǎng)景”輔助理解?，幒^(qū)附近元宇宙課堂咨詢學(xué)生可以與來(lái)自不同國(guó)家和文化背景的同學(xué)一起學(xué)習(xí)，拓寬視野，增強(qiáng)國(guó)際理解。

第四，如何保護(hù)隱私和數(shù)據(jù)安全，元宇宙的發(fā)展，需要搜集人們更多的個(gè)人信息，保護(hù)個(gè)人隱私和數(shù)據(jù)安全將是一個(gè)非常大的挑戰(zhàn) [66]。韓國(guó)元宇宙項(xiàng)目**學(xué)者，三星、LG、“現(xiàn)代”汽車等企業(yè)元宇宙項(xiàng)目**金相允博士在新書《元宇宙時(shí)代》中，為人們解析了元宇宙時(shí)代的風(fēng)險(xiǎn)與挑戰(zhàn)：風(fēng)險(xiǎn)一：抵御問(wèn)題的能力不斷降低風(fēng)險(xiǎn)二：對(duì)不確定性獎(jiǎng)勵(lì)的癡迷風(fēng)險(xiǎn)三：數(shù)據(jù)化一切風(fēng)險(xiǎn)四：擁有的一切都不屬于任何人風(fēng)險(xiǎn)五：“封號(hào)”不等于“死亡” [67]《中國(guó)電子報(bào)》文章指出：“元宇宙對(duì)國(guó)家間競(jìng)爭(zhēng)可能會(huì)產(chǎn)生重大戰(zhàn)略影響，對(duì)***、社會(huì)等領(lǐng)域產(chǎn)生潛在風(fēng)險(xiǎn)?！?[68]

**特征沉浸性：借助先進(jìn)的虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)，元宇宙可以提供極為逼真的體驗(yàn)，使用戶仿佛真正置身于數(shù)字世界之中。交互性：在元宇宙中，用戶可以自由地與其他人以及虛擬環(huán)境進(jìn)行互動(dòng)，無(wú)論是語(yǔ)言、動(dòng)作還是情感的表達(dá)都能得到精細(xì)呈現(xiàn)。開放性：元宇宙是一個(gè)開放性的平臺(tái)，鼓勵(lì)來(lái)自不同背景和領(lǐng)域的人們共同參與，共同打造一個(gè)多元化且包容性強(qiáng)的數(shù)字社區(qū)。經(jīng)濟(jì)性：元宇宙內(nèi)部擁有一套完整的經(jīng)濟(jì)體系，包括**、虛擬資產(chǎn)以及交易平臺(tái)等，用戶可以在其中從事經(jīng)濟(jì)活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)價(jià)值的創(chuàng)造和流通。突破物理空間限制，提供全球教育資源。

在Roblox給出的元宇宙***包含八大要素，分別為身份、朋友、沉浸感、低延遲、多元化、隨時(shí)隨地、經(jīng)濟(jì)系統(tǒng)和文明。目前，公認(rèn)的元宇宙**屬性包含以下幾點(diǎn):(1)無(wú)邊界性(boundless)一方面，無(wú)邊界性體現(xiàn)在元宇宙消除了物理形態(tài)的障礙，是一個(gè)無(wú)盡的空間，對(duì)可以同時(shí)使用它的參與者人數(shù)、可以進(jìn)行的活動(dòng)類型個(gè)數(shù)等沒(méi)有任何限制。另一方面，無(wú)邊界性體現(xiàn)在元宇宙比當(dāng)前的互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)擁有更強(qiáng)的可訪問(wèn)性上，他是開源開放的。(2)永續(xù)性(persistent)元宇宙的永續(xù)性體現(xiàn)在兩個(gè)方面:一是元宇宙不存在“關(guān)機(jī)”或“重啟”等操作，用戶可以隨時(shí)在世界任何地方利用裝置自由地與元宇宙連接，保證用戶的體驗(yàn)感是連續(xù)的，使元宇宙成為與現(xiàn)實(shí)世界并行的平行世界；二是元宇宙不會(huì)停止或被重置，而是以開源的方式無(wú)期限地持續(xù)發(fā)展下去。在虛擬環(huán)境中與母語(yǔ)者進(jìn)行互動(dòng)，提高語(yǔ)言學(xué)習(xí)的效果。長(zhǎng)豐名優(yōu)元宇宙課堂好處

美國(guó)加州大學(xué)伯克利分校在元宇宙中建立虛擬粒子加速器，學(xué)生可隨時(shí)進(jìn)行粒子物理實(shí)驗(yàn)?zāi)M，節(jié)省時(shí)間和成本。巢湖本地元宇宙課堂好處

這不僅會(huì)改變電信業(yè)，也會(huì)為多個(gè)行業(yè)和不同的商業(yè)模式創(chuàng)造新的機(jī)遇。我們將一起期待一個(gè)令人興奮的未來(lái) [71]。英偉達(dá)中國(guó)AI人工智能和自動(dòng)駕駛總監(jiān)朱力元宇宙始終需要算力來(lái)推動(dòng)，而元宇宙真正的爆發(fā)點(diǎn)則來(lái)自于軟硬件、平臺(tái)、解決方案堆棧的爆發(fā)。英偉達(dá)希望通過(guò)在技術(shù)平臺(tái)底座的穩(wěn)扎穩(wěn)打，在元宇宙領(lǐng)域“快人一步” [71]字節(jié)跳動(dòng)高級(jí)副總裁曉蕓 節(jié)跳動(dòng)其實(shí)就是移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的元宇宙，公司不僅*是將大段時(shí)間的長(zhǎng)視頻變成了人們零散時(shí)間的短視頻，也是比較大、比較好的鼓勵(lì)內(nèi)容創(chuàng)作者制作內(nèi)容的平臺(tái)。公司現(xiàn)在不僅在短視頻領(lǐng)域***布局，還投資了虛擬人的公司。在元宇宙的時(shí)代，公司認(rèn)為有機(jī)會(huì)、有能力給更多的內(nèi)容創(chuàng)作者提供更好的創(chuàng)作環(huán)境 [71]。巢湖本地元宇宙課堂好處

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